海洋技術科の取り組みを紹介します！

海洋技術科３年生の「課題研究」では班ごとに分かれて、それぞれのテーマで実習・研究に取り組みます。

今年度の２班は「標本とかアップサイクルとか教育活動とか」と題し、活動しています。

本日（5/8）は、アップサイクルの実践第１弾として、「海ゴミでつくる海のいきものチャーム」を製作しました。

先日（該当記事：Ｒ８　課題研究（２班）七重浜宝探し）、七重浜で回収した海ごみのうち、ペットボトルキャップを加工しチャームをつくりました。

本来であれば、海にそのまま放置され、海洋汚染やマイクロプラスチック問題を引き起こす海ゴミであり、回収されてもゴミとして処分されるはずだったペットボトルキャップに付加価値をもうけ、チャームとして新たな人生を与えることができました。

これからも様々な、価値のないものに価値を設けて新たなる製品を生み出す「アップサイクル」に取り組んでいきます！

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本日(4/28)は種苗の管理を行いました。

２年生の実習では、様々な生き物の種苗生産にトライしました。

その中でも、キタムラサキウニが良いサイズに成長してきましたので、放流準備としてサイズ別の選別と計数を行いました。大きいもので殻長２０ｍｍ程に成長しており、５ｍｍ以上を放流サイズとして選別しました。

また、今年度のウニやナマコの採苗に使用するウルベラ波板の培養作業や昨年の３年生が種苗生産にトライしたサクラマスの稚魚の池入れなども行いました。

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海洋技術科３年生の「課題研究」では班ごとに分かれて、それぞれのテーマで実習・研究に取り組みます。

今年度の２班は「標本とかアップサイクルとか教育活動とか」と題し、活動しています。

本日（4/24）は、アップサイクル製品の原料とする海ゴミを収集しました。

要は海浜清掃ですが、製品の原料となるので「宝探し」です。

様々なゴミを収集し、洗浄、乾燥させて保管しておきます。

さてさて、どんなモノに加工できるだろうか？

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本日(4/21)は釣り仕掛けの製作を行いました。

２年生でも一度、釣り仕掛け（ブラー）の製作を行いましたが、今回は難易度を上げて「胴突き仕掛け」と「投げ釣り仕掛け」を製作しました。

細かい作業に苦労しながらも、昨年を思い出し、それぞれの仕掛けを作り上げました。

後日、天気の良い日に自分のつくった釣り仕掛けで実際に釣りに行ってみましょう！

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本日(4/14)は艇庫・漁艇の使用準備を行いました。

３年生では漁業（獲る漁業）を中心とし、様々な漁法による漁ろう活動を通して、魚類生態や函館湾の生物相を探ります。

そのため、海上での実習が主となる３年生が、1年間お世話になる漁艇の下架準備や艇庫の片づけ、掃除を行いました。

冬季間中、漁艇「ほくほう」は上架され、オーニングをかけて保管していました。そのオーニング外しや浮桟橋のフェンダーの取り付けでは、今まで培ったロープワークが生かされました。

今年も安全第一で、楽しみつつがんばりましょう。

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本日(4/13)は実習オリエンテーションを行いました。

実習の記録等に使用する「実習ノート」の製作や年間スケジュールや実習ルールの確認などを行いました。

２年生では栽培漁業（育てる漁業）を中心とした実習のため、種苗生産（人工ふ化や稚魚育成）や解剖・スケッチなどを実施しました。

３年生では漁業（獲る漁業）を中心とし、様々な漁法による漁ろう活動を通して、魚類生態や函館湾の生物相を探ります。

今年も一年頑張ろう！

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本日(3/19)はサケ稚魚放流実習を行いました。

昨年１０月に、公益社団法人 北海道さけ・ます増殖事業協会　様にお世話になり、茂辺地川でのサケの捕獲や、ふ化場の施設説明や取り組み内容などをご説明いただきました。（該当記事：Ｒ７　総合実習（Ｆ２Ｓ）⑮さけふ化実習）

今回放流する稚魚は、その際に捕まえたサケから生まれた子どもです。

４年後に川に帰ってきてまた姿を見せてくれることを期待し、約５ｃｍ、１.５ｇに成長したサケの稚魚を放流しました。

あわせて、ふ化場の施設見学やエサやり体験などもさせていただき、充実した実習となりました。

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海洋技術科２年生 生産コースでは、水産の専門教科としての科目「資源増殖」を履修します。

この授業では、養殖（魚を育てること）や増殖（海に棲む生物を増やすこと）などについて学習します。

本日は(3/11)は、科目内実習としてミニチュア消波ブロックの製作を行いました。

海岸を歩いていると、何気なく存在する消波ブロックですが、その名の通り波のエネルギーを散らし、海岸や漁港などの護岸を担っています。有名なのは４本脚の「テトラポッド」ですが、これは(株)不動テトラの商品名になります。

今回は、その消波ブロックをミニチュアサイズでハンドメイドに挑戦しました。

クリアファイルで作った型枠に練ったモルタルを注ぎ、半乾燥で枠を外してヤスリ等でバリを取る。さらに追乾燥させると完成です！

家に飾るもよし、水槽に入れるもよし。本物と見比べてみましょう。

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海洋技術科１年生では、水産の専門教科としての科目「海洋生物」を履修します。

この授業では、海や川に棲む生物の種類やその生態などについて学習します。

本日は(3/10)は、科目内実習として魚類の内・外部形態観察を行いました。

今は授業で脊椎動物を学習しています。脊椎動物門は私たち人間も属するグループですが、いわゆる”魚”はこの脊椎動物門の中の硬骨魚綱に分類されます。

今回はサクラマス・エゾメバル・クロソイの３種を題材に体のつくりなどを重点的に観察、触って、スケッチに取り組みました。

さてさて、どんなところに気付いたでしょうか？

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昨年夏頃にご紹介した（該当記事； 飼育生物紹介「トラザメ」 ）卵から無事、赤ちゃんが産まれました！

産まれたトラザメの大きさは５０ｍｍ程度です。

今現在２個体がふ化していますが、他の卵を見ると中にまだトラザメ赤ちゃんの姿がみえるものもありますので、まだ何匹か産まれてきてくれることかと思います。

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