函水サウンド

　連休も明け、いよいよ考査１週間前となり部活動も制限付きでの活動となりました。ギターパートの細かい部分をアレンジしつつ、ボーカルを入れて練習に励みます。イントロで１つ、サビで１つといった具合にアレンジを重ねていきます。

「★１、すぐペンを持て（フレーズをメモ）」
「★２、新しく覚えられるアレンジは３つまで（１日に多くはNG）」
「★３、スイッチを倒せ、セレクターはフロント側に」

　演ってみて気になった部分については、個人練習で改善を図り次の合奏に備えます。

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　来月頭の交流会に向けて練習する３年生。今回のギターもパート分けして臨みます。昨日に引き続き本日(11/19)はそのすり合わせ作業。「こっちがギター１」「そっちがギター２」、「この部分からギター１にチェンジ」といった感じに分担を進めます。
　個人練習を経ての合奏となりますが、確認不足があると自分がどのフレーズを弾けば良いのか、最悪同じフレーズを練習してしまっていた等の事態に陥ります。都度確認しながら練習を進めたいところですが、時同じくして中間考査が始まりますので、計画的に練習をする必要があります。

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　過日の反省を活かし、音色に注意を払いつつ練習です。このところはドラムに合わせて練習していましたが、本日は歌とバッキングギター（コードストローク）に合わせて合奏。歌メロがキッカケをくれるので合わせやすくなりますが、歌に釣られてタイミングが走ることもあるため、しっかりとカウントをとり焦らずゆっくりと練習することが大事になります。

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　練習に励む３年生。いつもは歪みが強い音色で演奏することが多いのですが、楽曲によってはクランチな音色での演奏も求められます。
　歪みが強い場合、音のサスティンや倍音も強く、力強く（それなりに整って）聞こえます。一方、クリーンやクランチなど歪みが控えめな場合は、手元の音そのものがダイレクトに鳴るため、演奏者の技術が直に反映されます。時には汚く荒々しく弾くことも求められますが、今回はキレイにそれでいて勢いよく弾くことが求められています。

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　互いの足下を見ています、と言っても悪い意味ではなく。新しく足下の機材を新調した２年生ギタリスト（写真奥）。買ったばかりか未だ使用方法に慣れず、セッティングに試行錯誤している様子。ともあれ、各会場のアンプに左右されない「自分だけのセッティング」を追求するのも楽しみなところです。好みのアンプシュミレータを選び、各パッチを作成し、リターン挿しを使いこなす日が待ち遠しいですね。

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