函水サウンド

　学校祭前になると発生する「機材トラブル」。昨日の練習内でトラブルが判明したベースアンプ。音量ゼロのさらに下までノブ(ツマミ)が回ってしまい、爆音になる(内部で一回転して最高音量となる)を修理するべく、放課後は練習と並行しての修理活動です。

【SPARK：スパーク（火花・火の粉・閃光の意）】
「バチッ！！(ピカッ！：LEDランプが一瞬光って消える、基板上での火花が眩しい)」

　ベースアンプの引退も覚悟した瞬間でしたが、何とか使っていないエフェクトと音量のノブ同士を交換(ハンダ外しからのハンダ付け ✕２)することで修理が完了しました。実はハンダ付けを基板の裏側にするトラブルも途中で発生。焦りからのトラブルは死活問題です…。

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　「個々に・一人ずつ・一歩ずつ・順に」、できるところからスタートし、本日また一人演奏に追加です。追いつけ追い越せ引っこ抜け、といった具合に、お互い切磋琢磨しながらの合奏。兎にも角にも、今は個々で練習したものを、合奏で息を合わせ確認するしかありません。昨年の学校祭は１曲のみでのデビューでしたが、今年の１年生は何曲演奏出来るか楽しみです。

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　学校祭での活動発表に向け、(個人差はありますが)１年生数人は何とか１曲弾き切ることができそうです。まだ勢いで通しているだけなので、細かい修正点は多々ありますが、自分たちの力だけで１曲できたことは大きな意味を持ちます。上手くなるまで待っていたらデビューの機会を逃します（「見る」前に「飛べ」です）。まずはとにかく演奏しましょう！

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　入部したての部員も多く、学校祭の演奏デビューには全員が間に合わないかもしれませんが、１年生の新入部員たちは未だ見ぬデビューに向けて練習に励んでいます。昨日より今日、今日より明日、明日より明後日と、日々整調のちょい足しを目指して頑張ります。

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ぼくたち　しんにゅうぶいん。
いまは　しょしんしゃだけど
うまくなるのが　ゆめなんだ。

　本日(7/3)新たな仲間がもう一人、音楽部に加わりました。昨日のギターに引き続き、ドラムを練習する１年生です。どちらも基礎のできそうなところから始めていきます。これで１年生もギター・ベース・ドラムが一通り揃いました。合奏できることを目標に練習に励みます。

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